Free Ebook BookFilm ab! Kreativer und produktiver Umgang mit dem Medium Film in der Schule (German Edition)

Get Film ab! Kreativer und produktiver Umgang mit dem Medium Film in der Schule (German Edition)

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Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Film und Fernsehen, Note: 1,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Veranstaltung: Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: EinleitungDer Einsatz von Spielfilmen im Unterricht spaltet im 21. Jahrhundert noch immer die Kollegien deutscher Schulen. Dass die Schüler Kompetenzen im Umgang mit literarischen Texten erwerben sollen, steht außer Frage, im Bezug auf audiovisuelle Texte, die von Kindern und Jugendlichen bereits seit Jahrzehnten quantitativ häufiger rezipiert werden als gedruckte Texte, scheint dieser Kompetenzerwerb jedoch sekundär. Ob als Verfilmung eines vorher behandelten Romans oder als erläuternde Reportage zu einem Sachthema: Nach meinen Erfahrungen wird das Medium im Schulalltag sehr einseitig eingesetzt. Im Fach Deutsch wird nahezu ausschließlich analytisch und somit rezeptiv mit dem Medium gearbeitet. In aktuellen Schulbüchern wie beispielsweise „Texte, Themen und Strukturen“ (NRW) aus dem Cornelsen-Verlag finden sich qualitativ hochwertige Materialien zu diesem Bereich. Der Produktionsprozess wird jedoch fast komplett ausgeklammert . Auf dieses Missverhältnis geht die vorliegende Arbeit ein. Aufgrund der problematischen Integration in den Regelunterricht, bedingt durch die Komplexität des Themas sowie die curricularen Vorgaben des Faches, ist das vorliegende Konzept für eine Arbeitsgemeinschaft (AG) vorgesehen. Fil¬¬me sind audiovisuelle Texte und ein legitimer Gegenstand vieler Schulfächer. Insbesondere für den Deutschunterricht lässt sich im Umgang mit dem Medium eine Vielzahl an gewinnbringenden Einsatzmöglichkeiten bestimmen. Das produktive Arbeiten mit audiovisuellen Texten ist sowohl im Fach Deutsch als auch im Schulalltag jedoch kaum vorhanden. Das Gymnasium zielt auf eine allgemeine Bildung der Schüler ab und darf dabei „das Massenmedium Film [...] nicht ausklammern, weil es schwierig zu handhaben ist“ (vgl. Hildebrand, 2006: 46). Das vor¬liegende Konzept soll zu einer handlungs- und produktionsorientierten Auseinandersetzung mit dem Medium Film am Gymnasium beitragen. Dabei soll das bislang unausgewogene Verhältnis zwischen Analyse und Produktion verbessert werden. Da die Lage an anderen Schulen vermutlich ähnlich ist, wird dezidiert auf eine Übertragbarkeit des Konzepts Wert gelegt. Mit dieser Arbeit möchte ich einen Beitrag zur Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie zum Schulprogramm meiner Ausbildungsschule liefern.Die Idee zum vorliegenden Konzept entstand primär durch die Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis. KOOKbooks Hermann Recknagel Suppengrn 099 Fotografien Zuerst die vielen Menschen auf den Feldern. Zwischen Salat und Sellerie oder abgetaucht in Mhren und ... Die Datenbank fr die Grundschule - Grundschuldatenbank ... Umfangreiche Seite zur Arbeit in der Grundschule ... Tierbilder Kurze Beschreibung: Hauptschlich s/w Bilder von den folgenden Tieren: Affe BaermitFell Baerstehend ... 90 Jahre 90 Kpfe - studienstiftung.de 90 Kpfe mit dieser Portrtserie stellen wir ehemalige Stipendiatinnen und Stipendiaten vor die ihre Begabung nicht zuletzt als Verantwortung gegenber der ... Packaging Business Club - Archiv 2014 Nachhaltigkeit: Rexam und Carlsberg kooperieren Rexam der fhrende Hersteller von Getrnkedosen in Europa ist Grndungspartner einer neuen CSR (Corporate Social ... Quellen - teachSam Abraham Ulf (1985): Der verhrte Held. Recht und Schuld im Werk Franz Kafkas Mnchen: Fink 1985; Abraham Ulf (1990): Rechtsspruch und Machtwort.
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